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Wicked-Arts-Aufgaben sind mutig, ungewöhnlich, konträr, lustig, poetisch, inspirierend, sozial engagiert oder auf andere Weise herausfordernd. Jeder, der Kunst unterrichtet, kennt sie: die Aufgabe, die scheinbar einfach ist, aber Teilnehmer, Studierende und Schüler bis zum Äußersten fordert. Viele Künstler und Kunstlehrer haben diese einzigartige, persönliche und oft genutzte Aufgabe, in der alles zusammenkommt: ihre künstlerische Vision, ihr pädagogischer Ansatz und ihre Liebe zu bestimmten Techniken oder Methoden.
Die fast hundert Kunstaufträge, die hier gesammelt werden, beziehen sich auf bildende Kunst, Performance, Theater, Musik und Design, aber was noch wichtiger ist: Sie fördern die Interdisziplinarität. Sie reflektieren Themen und Arbeitsweisen in der zeitgenössischen Kunst und bieten Möglichkeiten, etwas über uns selbst, die Künste und die Welt zu lernen.
Der erste Teil dieses Buches bietet einen theoretischen Blick auf künstlerische Aufgaben aus historischer, künstlerischer und pädagogischer Sicht, ergänzt durch Interviews mit Experten für zeitgenössische Kunst und Bildung. Der zweite Teil besteht aus den eigentlichen Aufgaben für böse Künste. Diese können in verschiedenen Kontexten durchgeführt werden: von der Grundschule bis zur Hochschulbildung, von zu Hause bis zur (Online-)Community und von Bogotá bis Istanbul. Sie sollen die Fantasie von Lehrenden und Studierenden anregen und zu neuen, aktuellen pädagogischen und künstlerischen Praktiken beitragen.
Herausgeber: Emiel Heijnen, Melissa Bremmer, Sanne Kersten
Mitwirkende: Pavèl van Houten, Jorge Lucero, Nina Paim, Erik Schrooten, Stephanie Springgay und andere.
Veröffentlicht von Valiz
Weiche Abdeckung
304 Seiten
150 x 220 mm
ISBN 9789492095756
